16 советов по обучению детей решению проблем с деньгами

Вы ищете способы научить детей решать математические задачи, связанные с деньгами? Если да, продолжайте читать.

1. Убедитесь, что учащийся знает все процессы, необходимые для решения задач, связанных с использованием денег (например, учащийся может решать математические задачи той же сложности, что и задачи, связанные с деньгами).

2. Не требуйте, чтобы учащийся узнал больше информации, чем он способен усвоить в любое время.

3. Объясните учащимся, почему они изучают понятие денег. Приведите учащимся конкретные примеры и дайте им возможность применить концепцию в реальных жизненных ситуациях.

4. Научите учащегося распознавать общие номиналы бумажных денег (например, однодолларовую, пятидолларовую, десятидолларовую, двадцатидолларовые банкноты и т. Д.).

5. Убедитесь, что учащийся знает все математические операции, связанные с использованием денег (например, сложение, вычитание, умножение, деление, десятичные дроби и т. Д.).

6. Попрактикуйтесь в решении денежных проблем с помощью приложения или портативного учебного устройства, которое дает учащемуся мгновенную обратную связь.

7. Ежедневно исследуйте те навыки, идеи, задачи и т. Д., Которые были представлены ранее.

8. Дайте учащимся математические задачи с использованием денег. Убедитесь, что соответствующая операция четко указана.

9. Сведите к минимуму акцент на конкуренции. Соревновательная учебная деятельность может привести к тому, что учащийся будет торопиться и делать ошибки, решая проблемы, связанные с деньгами.

10. Дайте учащемуся ежедневный список покупок и соответствующий список стоимости каждого предмета. Попросите учащегося определить общую стоимость своей «покупки».

11. Похвалите учащегося за правильное решение проблем, связанных с деньгами: (а) дайте учащемуся конкретное вознаграждение (например, такие привилегии, как лидерство в очереди, раздача учебных материалов, 10 минут свободного времени и т. Д.) Или (б) дайте учащемуся конкретное вознаграждение. учащемуся – неформальное вознаграждение (например, похвала, рукопожатие, улыбка и т. д.).

12. Используйте настоящие монеты при обучении учащегося распознавания монет и их стоимости (например, счет единиц, пятерок, десятков и т. Д.; Сопоставление комбинаций монет и т. Д.).

13. Предложите учащемуся ситуации из реальной жизни, чтобы попрактиковаться в использовании денег (например, оплата обеда в очереди в кафетерий, покупка в клубах заказа книг, покупка безалкогольного напитка и т. Д.).

14. Рассмотрите возможность использования Alexa для математического класса.

15. Попробуйте геймифицировать уроки математики.

16. Рассмотрите возможность использования одного из приложений и инструментов из наших многочисленных списков математических приложений:

9 обязательных приложений и инструментов для детей, которые ненавидят математику

10 приложений для обучения математике дошкольников

20 математических приложений для студентов всех возрастов

Продвинутые математические приложения, инструменты и ресурсы, которые нам нравятся

Математические приложения, инструменты и ресурсы для начальной школы, которые нам нравятся

Дробление приложений, инструментов и ресурсов, которые нам нравятся

Математические приложения, инструменты и ресурсы для старших классов, которые нам нравятся

Интерактивная математика для Google Класса

Математические приложения, инструменты и ресурсы, которыми я бы воспользовался, если бы все еще был в классе

Приложения, инструменты и ресурсы для математических манипуляций, которые нам нравятся

Математические приложения, инструменты и ресурсы для средней школы, которые нам нравятся

Приложения, инструменты и ресурсы для умножения, которые нам нравятся

Математические приложения, инструменты и ресурсы PreK, которые нам нравятся

Каналы YouTube для математического класса