Вы ищете простые советы, чтобы улучшить память учащихся и вспоминать? Если это так, продолжайте читать.
1. Попросите учащегося закончить предложения «заполнить пропуски» соответствующими словами (например, предметы, люди, места и т. д.).
2. Покажите идеи, следующие за (1) Кто, (2) Что, (3) Где, (4) В каких случаях, (5) Как и (6) Почему набросайте.
3. Попросите учащегося использовать план ежедневных занятий, чтобы вспомнить задачи, которые необходимо просмотреть.
4. Пусть учащийся станет посланником в классе. Предоставьте учащемуся устное сообщение для передачи другому учителю, секретарю, администратору и т. д. По мере того, как учащийся показывает успехи, медленно увеличивайте длину сообщений.
5. Сведите к минимуму отвлекающие факторы (шум и движение) вокруг учащегося (например, поместите учащегося в первый ряд, дайте стол или тихое место вдали от отвлекающих факторов). Это следует использовать как способ уменьшить отвлекающие факторы, а не как наказание.
6. Попросите учащихся соревноваться друг с другом, определяя, насколько быстро они могут назвать последовательность изображенных объектов. Учащийся каждый раз пытается увеличить свою скорость.
7. Попросите учащегося слушать и делать заметки в формате «Кто, что, где, когда, где, как и почему» при представлении идей.
8. Попросите учащегося вспомнить в конце учебного дня три учебных занятия, в которых он участвовал в течение дня. По мере того, как они показывают успех, постепенно увеличивайте количество учебных действий, которые учащийся обязан вспомнить.
9. Используйте несколько модальностей (например, слуховые, визуальные, тактильные и т. д.) при представлении учебного материала.
10. Предоставьте учащимся определенные категории и попросите их назвать как можно больше вещей в этой категории (например, предметы, люди, места и т. д.).
11. Предоставьте учащемуся выбор ответов на рабочих листах (например, заполните пропуски, вопросы с несколькими вариантами ответов и т. д.). Это увеличивает шансы учащегося распознать правильный ответ.
12. Ежедневно проверяйте те навыки, идеи, разговоры и т. д., которые были введены ранее.
13. Похвалите учащегося за демонстрацию точных навыков запоминания: (а) дайте учащемуся конкретную награду (например, привилегии, такие как лидерство в очереди, раздача учебных материалов, 10 минут свободного времени и т. д.) или (б) дайте учащемуся учащемуся неофициальное вознаграждение (например, похвала, рукопожатие, улыбка и т. д.).
14. Похвалите учащегося за демонстрацию точных навыков запоминания в зависимости от продолжительности времени, в течение которого учащийся может добиться успеха. По мере того, как учащийся показывает успехи, медленно увеличивайте продолжительность времени, необходимого для подкрепления.
15. В тех случаях, когда учащийся испытывает трудности с вспоминанием информации, напомните учащемуся, что забывчивость случается со всеми. У всех нас есть сильные стороны и области, где необходим рост.
16. Разделяйте несколько моментов во время презентации информации, чтобы проверить ее понимание учащимся.
17. Рассмотрите возможность использования образовательного приложения, чтобы помочь учащемуся улучшить свою память. Нажмите здесь, чтобы просмотреть список приложений, которые мы рекомендуем.
Добавить комментарий