Это означает группу состояний, которые приводят к задержкам в развитии основных личных и интеллектуальных навыков. Часто ребенок с диагнозом первазивное расстройство развития ведет себя ниже своего хронологического возраста.
Термин PDD (первазивное расстройство развития) когда-то использовался как общий термин, который включал пять расстройств — аутизм, синдром Аспергера, синдром Ретта, детское дезинтегративное расстройство и PDD-NOS (первазивное расстройство развития, не уточненное иначе). Однако врачи больше не используют PDD. Теперь это называется расстройством аутистического спектра.
Дети с РАС испытывают проблемы с социальным взаимодействием и общением. У них также могут проявляться такие симптомы, как избегание зрительного контакта, низкий или высокий голос и неспособность выразить то, что они думают, с помощью языка. Симптомы также могут включать в себя трудности с невербальной коммуникацией, такой как выражение лица и жесты, трудности с продолжением разговора, выполнение повторяющихся действий, таких как взмахи руками, мотание головой и вращение, а также трудности с контролем эмоций и изменением реакции на звук и т. д. Они могут повторять определенные виды игр, необычно играть с игрушками и другими предметами, испытывать трудности с «притворством» и т. д.
Важно отметить, что спектр проявляется широким спектром симптомов. Некоторые люди с РАС могут ходить в школу, работать и жить самостоятельно, в то время как другие страдают от тяжелой инвалидности. А некоторые люди находятся где-то между этими двумя концами спектра.
Хотя выявление всех причин расстройств аутистического спектра является основной темой исследований, по мнению ученых, генетика относится к факторам риска.
Когда дело доходит до диагностики РАС, врачи наблюдают за ребенком, задавая родителям/опекунам вопросы об их поведении. Хотя лабораторных тестов для диагностики расстройства аутистического спектра не существует, врач может провести некоторые тесты, чтобы определить, есть ли физическое расстройство, вызывающее симптомы. Если соматических расстройств не обнаружено, врач может направить ребенка к педиатру, детскому неврологу или медицинскому работнику, специально обученному диагностировать РАС.
Здесь самое главное – как можно раньше определить, принадлежит ли ребенок к спектру. Это помогает родителям организовать ресурсы, чтобы помочь ребенку полностью раскрыть свой потенциал. Некоторые лекарства могут помочь ребенку с симптомами РАС. Лекарства лучше всего работают в сочетании с терапией, которая помогает развить социализацию и другие ценные навыки.
Наконец, это помогает принимать этих людей такими, какие они есть, со своими уникальными интересами и личностями, предлагая им поддержку и навыки, которые могут оказаться для них очень полезными.
Добавить комментарий