Edu4ever

Вместо знака «ударь меня» на спине у учащихся есть словарное слово (на стикере, наклейке или приклеенной клейкой бумаге). Учащиеся бродят по комнате, чтобы найти термины, которые лучше всего подходят к словам, такие как аналогии, описания, синонимы/антонимы и т. д. Правило №1 «Пни меня» — не пинать.

Результат обучения

• Повторить значения слов

Выполнение

1. Распечатайте словарные слова на наклейках, листах бумаги или стикерах, чтобы вы могли разместить по одному слову на спине каждого учащегося. Если у вас больше обучаемых, чем слов, просто сделайте несколько карточек с одним и тем же словом.
2. Разместите слова на спинах учащихся. Скажи им, чтобы они не разглашали срок, наложенный на другого одноклассника.
3. Попросите учащихся объединиться в пары с партнером и начать задавать уточняющие вопросы, чтобы выяснить слово, написанное на их собственной спине. Такие вопросы, как «Являюсь ли я человеком?» «Я фигура?» Единственный раз, когда учащийся может спросить: «Мое слово                 ?» — их последний вопрос.
4. Как только каждый учащийся правильно угадает термин на своей спине, он может вернуться на свои места.

Модификация

Другим вариантом может быть предложение учащимся определить партнера, который лучше всего ассоциируется с данным им словом. Например, их можно попросить найти синоним/антоним к своему слову или сгруппировать по центральной теме, например, Союз против Конфедерации. Другие модификации включают в себя поиск учащимися пропущенных слов в уравнении/аналогии, при этом все правильные ответы помещаются на спину учащихся.

Соображения

• Нет пинков.
• Каждый учащийся должен участвовать.
• Когда таймер останавливается, все должны прекратить работу.
• Телефоны или компьютерные устройства не допускаются.