Это интересный способ для учащихся подумать о том, что было сделано в классе, написать в течение 5 минут, а затем поделиться своими проблемами с другим участником класса.
Этот подход НЕ требует ПОДГОТОВКИ! Все, что вам нужно, это немного времени, чтобы сделать это, и все готово.
Приятно иметь музыку, чтобы играть, пока учащиеся двигаются, чтобы лучше облегчить этот подход.
Чтобы использовать этот подход, предложите учащимся подумать о конкретной подсказке в конце урока, например, «что вас смутило», «что было лучше всего на уроке», «что было самым важным, что вы узнали». Предложите учащимся в течение 5 минут написать в этой подсказке.
Когда этот шаг будет завершен, пусть учащиеся встанут и подвигаются, пока играет музыка. Когда музыка останавливается, учащийся должен поговорить с ближайшим к нему человеком о своем свободном письме. Учащемуся не нужно читать свое свободное письмо, но диалог должен начаться с двумя партнерами.
Продолжайте это в течение нескольких раундов, чтобы можно было сформировать несколько партнерств.
Никто не знает нужды вашего бизнеса лучше вас, это правда. Немногие люди могут точно сказать…
За последние несколько лет мир труда кардинально изменился. Была пандемия, возникший в (далее…)
В холодном свете экрана вашего компьютера есть область, где граница между реальным и (далее…)
Представьте себе: вы стоите со своими коллегами в кругу, готовые принять участие в классическом (далее…)
Навигация в бурных водах современного ландшафта рабочих мест — это задача, с которой (далее…)
Представьте себе: пятница — последний день Лизы в вашей компании. Она уходит, чтобы получить (далее…)
This website uses cookies.